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以学促讲强思想 校准育人政绩观

——包头机电工业职业学校第三党支部专题党课圆满举行

为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，按照学校党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署，2026年7月16日，包头机电工业职业学校第三党支部组织开展“树立和践行正确政绩观 以实干实绩推动支部工作高质量发展”专题党课。本次党课由第三党支部书记刘晓婷同志主讲，支部党员参加学习。

深学细悟，筑牢思想根基。党课开篇，党支部书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题，带领全体党员系统学习了习近平总书记关于正确政绩观的重要论述。党课指出，为民造福是最大政绩，实事求是、真抓实干是根本路径，坚强党性起决定性作用，经得起实践、人民、历史检验是最终标尺。落实到职业教育领域，就是要坚持立德树人根本任务，办好人民满意的职业教育，以学生成长、师生幸福、家长认可作为办学政绩的核心标尺。

党支部书记强调，政绩观首先是教育政治观，必须把立德树人根本任务落到实处；政绩观本质是师生群众观，一切工作都要从学生健康成长、教师减负提质、家长真实诉求出发；政绩观关键是育人实践观，不搞“材料党建”“样板校园”“迎检教育”，把功夫下在课堂提质、师德建设、育人实效、解决师生实际困难上。

以案为鉴，校准价值坐标。党课结合教育系统典型案例，从四个方面深入查摆了政绩观偏差的表现及危害。通过剖析部分学校过度搞景观形象工程、忽视基础办学短板、教育评估数据造假、违规层层加码、片面应试导向过度追逐升学率等典型案例，党课深刻揭示了政绩观偏差对教育公平、学生成长、教师发展和教育生态带来的严重危害。党课指出，政绩观偏差的深层根源在于教育初心淡化、党性锤炼不足、考核导向偏差、形式主义官僚主义以及监督约束不够有力，必须从思想、党性、考核、作风、监督五个维度系统治理、靶向施策。

靶向施策，构建长效机制。针对查摆出的问题，党课从五个方面提出了构建防范和纠治政绩观偏差的长效机制：一是强化理论武装，把习近平总书记关于正确政绩观、教育强国、立德树人的重要论述作为“三会一课”、主题党日、教师政治学习必修课，筑牢“不想偏”的思想防线；二是站稳师生立场，健全党员教师联系班级、帮扶学困生机制，严格落实“双减”政策和五育并举，校准“为谁育人”的价值坐标；三是完善考核监督，强化支部纪检委员监督作用，健全“不能偏”的制度约束；四是锤炼优良师德作风，健全容错纠错机制，营造实干育人校园氛围；五是党员教师带头示范，在本职岗位上践行正确政绩观。

以学促行，凝聚奋进力量。党课最后，党支部书记代表支部委员会向全体党员提出四点要求：做对党忠诚的教育明白人，牢记为党育人、为国育才使命；做关爱学生的育人贴心人，坚守教育初心，促进学生全面健康成长；做求真务实的一线实干人，尊重教育规律，潜心教学教研，抵制形式主义、功利办学；做清正廉洁的师德干净人，严守师德师风底线，做到廉洁从教、依法执教。

本次专题党课主题鲜明、内容丰富、案例详实，既有理论高度又有实践深度，引发了全体党员的强烈共鸣。大家纷纷表示，将以此次党课学习为新起点，牢固树立正确政绩观，坚守职业教育初心，深耕内涵发展，以支部强带动育人质量强，以经得起师生、家长和历史检验的育人实绩，为办好人民满意的职业教育贡献力量。

来源：第三党支部

撰稿人：卢傅裕

一审：刘晓婷 解 静

二审：李志峰

三审：苏  渊

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