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学生岗位实习入企上岗1个月了，能不能适应岗位需求，有没有习惯新的环境，包头机电工业职业学校就业科积极开展实习回访工作，走入企业，跟踪了解学生岗位实习情况。5月8日，学校就业科韩桂琴、王洪艳老师和机电一体化教研室实习指导教师李晨首站赶赴校企合作单位——江苏杰士德精密制造有限公司，代表学校给岗位实习学生送温暖、送关怀。

回访教师与江苏杰士德人力资源部负责人座谈了解学生近况，目前在岗学生36名，情绪稳定，工作踏实，表现较好。会后，老师们看望了在岗实习的同学们，与他们拉家常、唠近况，了解同学们的工作进展及成长进步。对学生疑惑的问题，进行细致的讲解；对个别学生思想和情绪问题，进行耐心疏导。老师们收集整理所有回访学生的问题、意见和建议后，又投入到与企业方的洽谈和处理之中，对学生提出的加班问题，与企业方明确解决时间，以确保维护学生最大的权益。正如学校党委书记王丰生所说：“回访老师要让学生有‘娘家人’来了的感觉，让学生感受到‘身后有学校、身边有组织、心里能踏实’”。

5月11日，老师们又马不停蹄地赶到上海海立电器有限公司看望岗位实习的同学们。上海海立岗位实习学生32名，目前未流失一人，企业对本校实习学生的表现非常满意。与学生谈话得知，岗位实习工作量不算大，工作时长能接受，对于南方的饭菜也逐渐适应。同学们感到，实习很快乐，心情很愉悦，与厂里的班长和同事相处融洽。最主要的是，他们认为，上海海立的实习生负责人陆青经理对他们像对待自己的孩子一样，细心、耐心、周到，及时解决学生们的问题，比如为个别学生调整岗位、帮学生们缝补裤子、给眼睛不适的学生买眼药水、偶尔会深入宿舍慰问学生等等，并经常宽慰开导同学们。老师们在回访中看到，每个学生宿舍都配备了电水壶和桶装饮用水，还有洗衣机，人文关怀做得非常好，这也是同学们能稳定的重要原因之一。

一个星期的回访结束了，为什么有些学生在同样的环境中能坚持到现在，而有些学生刚入职就要离开；为什么有的学生在感受实习的快乐，而有的学生却在实习的痛苦中煎熬；为什么有些学生自我意识这么强，而职业意识却这般弱呢……面对实习中存在的各种问题，职教人必须引起思考；这些重担,机电人必须承担，并以有解思维逐一解决。

包头机电工业职业学校从教育学生树立正确的价值观、培养爱岗敬业精神引导开始；从培养学生树立积极的工作观和吃苦耐劳精神开始；从引领学生树立全新的实践观，引导完成角色转换心理辅导开始；从引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的处理社会人际关系的思政教育开始；从学做人、做好人、做个诚信职业人开始，把学校的岗位实习工作做真、做实、做好。