11月25日,学校党委召开了学习贯彻党的二十大精神,深入开展“爱包头、作贡献”主题实践活动专题交流研讨视频会,学校党委副书记、校长杨鹏飞主持会议,各党支部书记、部门负责人参加了会议。会上,围绕学习贯彻党的二十大精神,“满腔热忱爱包头、立足岗位作贡献”主题,结合推动学校“五抓五创”重点工作任务,谋划2023年新的发展,学校领导班子成员进行了交流研讨。
会议指出,开展“爱包头、作贡献”主题实践活动,是市委作出的一项重要部署,通过活动进一步推动深入学习宣传贯彻党的二十大精神,不断凝聚推动包头重振雄风、再创辉煌的强大力量。全校教职工要围绕主题实践活动的要求,树立明确的工作目标,增进强烈的责任意识,踔厉奋发,勇毅前行,认真落实好学校“五抓五创”行动,积极推进产教融合、校企合作,不断深化教育教学改革,全面加强专业和教师队伍建设,逐步提高教育教学信息化水平,全面创新“五育并举”、“三全育人”,在全校范围内营造“爱包头、作贡献,爱机电、创双优,爱学生、筑彩虹”的浓厚氛围。
会议强调,要充分运用习近平新时代中国特色社会主义思想“六个坚持”的世界观和方法论,增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,树立报账意识和交卷意识,结合学校“双优计划”建设,以问题为导向,以“有解思维”为抓手,用改革创新破解发展中遇到的问题和困难。要以立德树人为根本任务,以“五育并举”、“三全育人”为总体要求,以学生高质量升学就业为导向,以“双优计划”建设为引领,以“三教改革”为抓手,以教师队伍建设为核心,以课堂教学改革为关键,以信息化为支撑,全面推动学校教育教学整体改革。一是落实“五育并举”总要求,创建“1+2+N”学生全面发展育人体系;二是积极推动“三教改革”,紧紧围绕课堂教学改革,依托教学创新团队,进行课程改革,教学方式方法改革,探索育人内容课程化、文化课教学分层标准化、专业课教学“岗课赛证”模块化的教育教学模式,提高课堂教学质量和效果,促进学生高质量升学和高质量就业;三是加强专业建设,把专业建设和校企合作紧密融合起来,以“双优计划”五个优质专业建设为牵引,打造学校品牌专业;四是加强教师队伍建设,制定教师队伍建设实施办法、教学创新团队建设实施办法和骨干教师、专业带头人、名师遴选管理办法等配套制度,建设教学创新团队,设立名师工作室和名班主任工作室,提升教师队伍和班主任队伍整体水平;五是全面提升学校信息化水平,探索信息化教学新模式,让信息化为教育教学提供支撑,为教育教学赋能。
会议要求,我们要把“爱包头,作贡献”主题实践活动落实在岗位实际中,真正体现在爱机电、创双优,爱学生、筑彩虹的工作实践中,学有所思、学有所悟、学有所得,坚持以学促干,切实把学习成果转化为满腔热情爱包头,立足岗位做贡献的实际成效,努力培养适应经济社会发展的合格的技能人才,办好高质量发展、人民满意的职业教育。
11月25日,包头机电工业职业学校党委召开了理论学习中心组2022年第11次集体学习视频会,校党委副书记、校长杨鹏飞主持并领学了《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》、10月25日中共中央政治局会议精神、习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论、考察陕西延安和河南安阳、瞻仰延安革命纪念地时的重要讲话精神,学校领导班子成员、各党支部书记和部门负责人参加了会议。
会议指出,学习宣传贯彻党的二十大精神是学校当前和今后一个时期的首要政治任务,要充分认识党的二十大的重大意义,全面准确学习领会党的二十大精神,组织全体师生原原本本学习研读党的二十大报告和党章,认真学习习近平总书记关于学习宣传贯彻党的二十大精神系列重要讲话精神,学原文、悟原理,深入理解内涵,精准把握外延,深刻领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求,坚决落实“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”等重要要求,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来,做到内化于心,外化于行。
会议强调,要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义,深刻理解把握“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”的主要内容,掌握好习近平新时代中国特色社会主义思想“六个坚持”的世界观和方法论,不断提高运用这一思想分析和解决实际问题的能力,把学习贯彻党的二十大精神落实到“爱包头、做贡献”主题实践活动中,落实到学校“五抓五创”重点任务行动中,在全校营造“爱包头、作贡献,爱机电、创双优,爱学生、筑彩虹”的浓厚氛围。党员干部要发挥好模范带头作用,努力做到学思践悟,担当作为,想在先、干在前,立足岗位做贡献,在工作中以饱满的热情,创造一流的工作业绩。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。