内蒙古中小学智慧教育平台

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推进“双优计划”铁道运输服务优质专业建设以及课程思政建设，包头机电工业职业学校公共管理教研室深入落实《包头机电工业职业学校关于思政课程和课程思政双提质教学改革实施方案》《“课程思政教学案例及教学设计”评比活动的方案》，开展了“课程思政教学案例及教学设计”评比活动。本次活动以公共管理教研室许岩冰主任为主评审，教研室全体成员参加。通过积极部署、全员动员，按照方案评比要求，最终从全体任课老师中共初评出六位老师的“课程思政教学案例”代表教研室参与学校评选。

  在备赛的过程中，教研室老师们以备课组为单位对课程及课程思政内涵的理解、思政元素选取、课程思政案例设计、教学实施过程中落实课程思政与专业学习的有机融合等方面进行研讨与交流，开展头脑风暴的思维碰撞。经过相互交流、认真推敲、反复打磨，作品很好地呈现了课堂教学主阵地和主渠道作用，充分发挥专业课程中润物细无声的育人功能，将思想政治教育融入教育教学全过程，教学形式方法多样，注重师生互动和现代教育信息技术应用，大大提高了课程思政的实效性，让课程思政教学更加精彩。

一、铁道运输服务专业备课组

 1.刘晓婷——《铁路货物运输服务》课程思政教学案例

将专业知识的传授与课程思政的教育无缝衔接，课程思政有效融入课堂教学，不忽视学生的主体作用，知识点与思政元素同时循序渐进，使得两者之间有机结合，有效体现了“不离专业讲思政，渗透思政讲专业”。

  2.刘瑞霞——《铁路旅客运输服务》课程思政教学案例

教师在设计的任务中结合教学内容融入思政元素，学生在完成任务中接受思政教育，水到渠成，润物无声。例如，任务三解决人性化服务做成什么样的问题，观摩劳模事迹既是学习标准的过程也是领悟劳模精神的过程，学生的观后感便是思政教育的成果体现。

 3.闫晓旭——《铁路运输服务礼仪》课程思政教学案例

以社会主义核心价值观为目标引领，在教学设计各环节深入挖掘所蕴含的思政元素，最终将价值引领、专业知识传授、岗位能力培养的育人理念与课程思政教育有效结合统一，使之内化为学生的品质素养，外化为学生的自觉行动。

二、艺术专业备课组

  1.祁志——《音乐》课程思政教学案例

 在教学中，牢牢把握美育思政要素，引导学生立足时代，扎根人民，深入生活，树立正确的艺术观和创作观，坚持以美育人，以美化人。积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美素养和人文素养，增强文化自信。突出显性教育与隐性教育相融通，实现“思政课程”主渠道育人向“课程思政”立体化育人的探索性，创造性转化。

三、幼儿保育专业备课组

 1.关雅芬——《幼儿社会教育与活动设计》

 学生围绕《元宵节》和《少数民族大家庭》开展小组备课、试讲与评课，与岗位对接，树立学生爱岗敬业，关心爱护幼儿的意识，培养学生作为幼儿教师的职业素养。在此过程中获取中华优秀传统文化的经验，树立起文化自觉和文化自信；感受和理解少数民族文化的特色及其折射出的民族精神，树立正确民族观。

 2.任蕾——《幼儿教育心理学》课程思政教学案例

  以讲传统文化故事、案例为切入点，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；在案例教学中融入中华民族传统美德、融入中华民族共同体意识，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

 本次活动，公共管理教研室以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，深入推动课堂教学改革，全面提升教师课程思政的育人意识，将思政教育有机融入教育教学全过程，达到了以赛促教，以赛促学的目的。接下来，公共管理教研室以比赛为契机，向全校任课教师学习，取其精华，不断提升自身的专业素养与教育教学能力，努力提高学校的教育教学质量。